我还将一如既往地战战兢兢，争取好好地活下去

监考是苦差事，可当老师免不了要监考。期中考试，为“考出真水平”，学校安排各班班主任对调监考，大约是相互监督、相互竞争之意吧。排座次，挑起群众之间的斗争，历来领导们都乐此不疲。
   
    教室里没有老师的座位，我们只能站那两个小时，实在站得难受，就前后踱着方步，学生便能趁机在背后做点小动作，比如传递纸条，伸头看邻座的试卷，或者把事先就准备好的小抄迅速瞄上一眼。若猛一回头，通常会有一小阵的骚动。当老师这么多年，练就一身

反抄袭的功夫了，这帮小子的小小伎俩哪能逃过我的法眼，只是发现后也不过是看一眼，示意他不可再犯而已，犯不着大动干戈，不利于其他学生考试，更何况，这不是自己班的传奇私服学生，不了解性格特点，万一碰到钉子户，前几天看到说有个教师，因为劝阻学生提前交卷

，却被那学生踢折了腿，我虽然不一定像那师那样的倒运，但下不了台也是难堪的事，吾不为也。

    不过怕什么还就来什么，咱不为难他们，小子们却不懂得领情。我正闲庭信步，头后却被什么东西击中，回转身却并无异常，只多了个小纸团躺在地上，有几个学生窃窃地笑，只有那个一直试图作弊的男孩子面无表情，一副若无其事的样子，一定是他了！要不要找

他？这小子动机是什么？我犹豫着，上个月就有三起弑师案，大家不免有物伤其类之哀，咱可不想成为又一个被学生杀掉的老师；可是不找的话，无疑会纵容他们对我的挑衅。既要警诫他，，又要克制他，不给他顶撞的机会。否则就是我的失败，即使最后我能动用老师

的权威摆平他。

    “你站起来！”，声音不能大，可要有力，态度坚决，这样才有威慑。

    男孩子不由自主的站起来，大概站起来后才醒悟该反抗，就恨恨的瞪着我：“凭什么让我站？”。

    我不回答他，这时可不能把对话的主导权让给了他，我紧紧地盯着他：“犯了错就要认账，敢做为什么不敢当？恨我严格了不如恨你平时放松了！”

    男孩子毕竟有些心虚，我又没给他辩白“不是我干的”的机会，所以嗫喏了半天，终于没话可说，不敢再和我对视，低下头。

    我语气缓和下来，“你砸的挺准嘛，不过你大概不是真的想谋害我，一个纸团是伤不了我的。”

    学生们轻轻的哄笑，男孩子头更低了。

    我见好就收：“坐下吧，继续考试！”

    考试结束，我忙着收卷，那男孩走近我，小声给我道歉，我笑着挥挥手，“没事，没事，没打算怪你，好好准备下面的考试吧”。

    于是这一个回合，我获得了全面的传奇胜利。

    要是今天我被那个纸团激怒了呢？大声呵斥，换来的也许就是对抗吧，正好掉进小子们预设的圈套，考场乱糟糟，也许就是不可收拾。我不想看到学生对我拍桌子，更不想看到学生对我动刀子。

    我小心翼翼是有道理的。这年头，咱们老师不容易，不能做范跑跑，不能当杨不管，稍有不慎就被骂的乱箭穿身，谭千秋们的血肉模糊也掩不住对老师的滔滔漫骂，骂贪官得小心被公安局当造谣生事给抓了去，骂老师不会有这后患，所以尽管闭着眼，放心开骂就是

。杀师案出来，网上哄然叫好，世人皆谓可杀之！混迹于这过街老鼠般的行列中，我很庆幸：到目前为止，还没被杀掉。在这个看似风平浪静如今却危机四伏、险象环生的工作中，我还将一如既往地战战兢兢，争取好好地活下去。